Onderwijsconcept
Het onderwijs van Frisbee moet eerst rekening houden met de leeftijd en het vermogen van studenten . Na jaren van onderwijspraktijk hebben we de volwassenheid, coördinatie, samenwerking en integratievermogen van hand- en voetspieren van kinderen bepaald .
Over het algemeen is de eerste klas van de basisschool de jongste leeftijd om Frisbee te leren . Dit betekent niet dat jonge kinderen niet Frisbee kunnen spelen, maar vanwege de onvolwassenheid van spieren is het gemakkelijk om zichzelf of anderen pijn te doen ., wees hierover voorzichtig!
Probeer voor de rangen 1 tot 3 niet te regelen voor frisbee gooien en vangen van cursussen voor kinderen . U kunt beginnen met het leren van handbloemen (vergelijkbaar met jojo-bewegingen) . Anderen zoals: gronddoel gooien, frisbee bowling, enz. {. zijn allemaal lage grade fysieke educatieve klassen die gemakkelijk kunnen onderwijzen en entertainen; Zelfs het onderwijzen van handbloemen in klaslokalen van de middelbare school kan de interesse en hobby's van studenten opwekken .
Junior High School . High School in lesgeven, leraren of coaches moeten zorgvuldig lesplannen ontwerpen om de interesse van studenten in de klas volledig te stimuleren, aangevuld met het onderwijzen van frisbee -vaardigheden en kennis .
In het vroege stadium of het eerste semester wordt het aanbevolen om te gebruiken: teamspellen als de belangrijkste, en veranderingen en trucs als het supplement . tegelijkertijd moeten alle vragen en curiositeiten van studenten op verantwoorde wijze worden beantwoord na verificatie, zodat studenten veel kunnen worden deelgenomen aan de klas .}}}}}}}}
De aanbevolen onderwerpen voor onderwerpen voor junior en senior middelbare scholen zijn: handbloemen, gooien nauwkeurigheid, gooien en vangen van snelheid, scramble -concurrentie, enz. ., die de deelname van studenten die geïnteresseerd zijn in het spelen en spelen kunnen maximaliseren .
Theoretische basis
Wanneer we frisbee -sporten willen ontwikkelen bij het zoeken naar een coach, moet de beslisser begrijpen dat de coach de mogelijkheid moet hebben om een plan in te dienen bij de promotie -eenheid voor de volgende onderwerpen voor de studenten die hij leert ...
1. Welk onderwerp moet worden geleerd?
2. Waar te beginnen met lesgeven?
3. Wat frisbee om te gebruiken?
4. Formuleer een leerplan!
5. Controleer het onderwijsproces!
6. Pas de studentenstatus aan!
7. Acceptatie van studentenniveau!
8. Coach beoordelingsmethode!
9. Samenstelling van clubs en schoolteams!
Tegelijkertijd moet u een basiskennis hebben van de nieuwe theorie van Frisbee: 2 worpen, 3 snelheden, 4 handen en 5 schijven .
2 gooit verwijst naar: twee methoden om met kracht te gooien .
3 snelheden verwijst naar: verschillende games en wedstrijden met drie schijfsnelheden .
4 handen verwijst naar: een familiesysteem van vier schijfholdingtechnieken .
5 schijven verwijst naar: de verhouding van het gewicht van vijf soorten schijven tot de diameter van de schijf .
The new theory of Frisbee has a correct understanding of the arguments, so that the appropriate disc can be planned and recommended for the object to be taught, because the coach cannot abruptly use basketball to teach football or volleyball beginners, which is the same as using a 175g Frisbee to teach basic movements to ordinary beginners. Because Frisbee sports also have the same system as ball games, as a Frisbee coach, you must know and moet het doen .
Drie snelheidstheorie
De focus van de drie snelheidstheorie is om verschillende competities te delen met verschillende schijfsnelheden in drie categorieën: lage snelheid, gemiddelde snelheid en hoge snelheid .
Lage snelheid zoals: passeren, fancy, nauwkeurig gooien, gooien en vangen snelheid, dubbele frisbee, plaat en fles
Mid-snelheid zoals: cross-country race, team frisbee, nauwkeurige frisbee gooien, k -9 (alle bovenstaande items hebben een klein deel van het gooien met een hoge snelheid)
Hoge snelheid zoals: lange worp, hersteltiming, gooien en rennen, moedige concurrentie .
